Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia, melalui Pusat Kurikulum dan Pembelajaran (Puskurjar), menekankan pentingnya pembelajaran mendalam sebagai bagian dari transformasi pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Namun, hingga saat ini, pemetaan kesiapan guru dalam mengimplementasikannya dan peran manajemen sekolah, khususnya di sekolah-sekolah Muhammadiyah yang berbasis Islam, masih belum diketahui. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kesiapan […]