School Culture Management in Addressing Microaggressions: A Case Study from Indonesian Inclusive Education
Penelitian ini menganalisis strategi manajemen budaya sekolah dalam mengatasi mikroagresi untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di SD Muhammadiyah Danunegaran, Yogyakarta. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen dengan informan kepala sekolah, tiga guru kelas, dan satu guru pembantu. Kemudian, data dianalisis […]

