Dr. Enung Hasanah Sampaikan Pembelajaran Mendalam untuk Penguatan Kapasitas Guru SD Muhammadiyah Pakel

Yogyakarta — Kaprodi Magister Manajemen Pendidikan (S2 MP) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD), Dr. Enung Hasanah, M.Pd., menjadi narasumber dalam kegiatan In House Training (IHT) Pembelajaran Mendalam di SD Muhammadiyah Pakel pada Jumat (26/6/2026). Kegiatan yang berlangsung di Aula SD Muhammadiyah Pakel tersebut diikuti oleh 40 guru sebagai upaya peningkatan kapasitas pendidik dalam mengimplementasikan Pembelajaran Mendalam dan KKA.

Dalam kegiatan tersebut, Dr. Enung Hasanah menyampaikan materi tentang desain pembelajaran mendalam yang berfokus pada pembelajaran berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menyenangkan (joyful). Materi juga membahas pentingnya guru merancang pembelajaran berdasarkan tujuan belajar, bukti ketercapaian, serta aktivitas pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik.

Dr. Enung menjelaskan bahwa pembelajaran mendalam tidak hanya berorientasi pada penyampaian materi, tetapi bagaimana peserta didik mampu memahami, menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan nyata, melakukan refleksi, serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Dalam pendekatan Backward Design, guru perlu menentukan bukti keberhasilan belajar sebelum memilih aktivitas pembelajaran.

“Dalam Backward Design, bukti ketercapaian harus menjawab pertanyaan: Apa yang harus ditunjukkan siswa sehingga guru yakin bahwa tujuan pembelajaran dan profil lulusan tersebut telah berkembang?” ujar Dr. Enung dalam penyampaian materi.

Selain itu, Dr. Enung juga menekankan bahwa pembelajaran mendalam membutuhkan perencanaan yang selaras antara tujuan pembelajaran, asesmen, dan aktivitas belajar. Guru perlu memastikan bahwa pengalaman belajar yang diberikan mampu membangun pemahaman, bukan sekadar membuat peserta didik mengingat informasi.

“Pengetahuan dasar menjadi fondasi sebelum siswa dapat berpikir kritis, kreatif, berkolaborasi, dan merefleksikan nilai,” menjadi salah satu penekanan dalam materi yang disampaikan.

Melalui kegiatan IHT ini, SD Muhammadiyah Pakel berharap para guru semakin siap mengembangkan pembelajaran yang lebih terarah dan sesuai dengan prinsip Pembelajaran Mendalam. Kegiatan ini menjadi bagian dari penguatan sekolah dalam menerapkan model pembelajaran yang mendukung perkembangan kompetensi peserta didik secara utuh.