A Qualitative Study of Indonesian Teacher’s Perspective About School Accreditation
Artikel ditulis oleh Cucu Afriliandhi mahasiswa lulusan 2022 bersama Dr. Enung Hasanah, M.Pd. yang terbit pada Pegem Journal of Education and Instruction, Volume 13 Nomor 1 tahun 2022. Jurnal ini terindeks Scopus Q4. Artikel memuat tentang akreditasi sekolah sebagai sistem penjaminan mutu pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk menjamin seluruh masyarakat bahwa pendidikan itu profesional […]

