Penerapan Model Integrated Curriculum di SMP Muhammadiyah Plus Klaten
Adanya dikotomi ilmu antara ilmu umum dan ilmu agama menyebabkan alumni di Lembaga Pendidikan islam mengalami split personality. Oleh karena itu, dibutuhkan pengembangan kurikulum yang mengintegrasikan antara ilmu umum dan ilmu agama secara utuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan integrated curriculum di SMP Muhammadiyah Plus Klaten. Melalui pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian […]