Latar belakang/Tujuan. Sebagai negara berkembang dengan wilayah yang luas, Indonesia kerap kali mengalami kendala dalam pemerataan akses dan mutu pembelajaran, khususnya di sekolah-sekolah terpencil. Untuk mengatasi kendala tersebut, beberapa penelitian mengusulkan penggunaan pembelajaran berbasis gamifikasi berbasis ponsel sebagai alternatif yang efektif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi respons siswa, pengalaman guru, dan tantangan […]