Septy Bahas Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Lingkungan Pendidikan Inklusif dan Berkelanjutan
Mengangkat isu strategis tentang kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun lingkungan pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan, Septy Rahma Qoiriyah melaksanakan ujian tesis sebagai bagian dari tahap akhir penyelesaian studi pada Magister Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Ahmad Dahlan (UAD) pada akhir semester gasal tahun akademik 2025/2026.
Sidang tesis dilaksanakan pada Senin, 9 Februari 2026, pukul 13.00 sampai 14.30 WIB, bertempat di Ruang Sidang Tesis. Kegiatan ini menjadi forum akademik penting bagi mahasiswa untuk mempresentasikan hasil penelitian sekaligus menerima masukan ilmiah dari para penguji.
Tesis yang diujikan berjudul “Implementasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Lingkungan Pendidikan yang Inklusif dan Berkelanjutan di SD Negeri Giwangan Yogyakarta.” Penelitian ini menyoroti peran strategis kepala sekolah dalam membangun lingkungan pendidikan yang tidak hanya ramah bagi seluruh peserta didik, tetapi juga berorientasi pada keberlanjutan dalam pengelolaan sekolah.
Dalam sidang tersebut, Septy Rahma Qoiriyah diuji oleh tim penguji yang terdiri atas Dr. Sri Tutur Martaningsih, M.Pd., Dr. Muhammad Zuhaery, M.A., dan Dr. Sukirman, M.Pd. Selama proses ujian berlangsung, mahasiswa memaparkan latar belakang masalah, tujuan penelitian, pendekatan metodologis, hasil temuan, serta implikasi penelitian terhadap praktik kepemimpinan sekolah dasar. Tim penguji kemudian memberikan pertanyaan dan tanggapan secara akademik untuk menguji ketajaman analisis, konsistensi argumentasi, serta relevansi rekomendasi yang disampaikan.
Suasana ujian tesis Septy
Topik yang diangkat Septy Rahma Qoiriyah dinilai memiliki nilai penting dalam konteks pengembangan manajemen pendidikan saat ini. Isu kepemimpinan kepala sekolah, pendidikan inklusif, dan keberlanjutan sekolah menjadi perhatian utama dalam upaya peningkatan kualitas layanan pendidikan yang adaptif terhadap kebutuhan peserta didik dan perkembangan lingkungan sosial.
Melalui sidang tesis ini, Program Studi Magister Manajemen Pendidikan FKIP UAD kembali menegaskan komitmennya dalam mendorong lahirnya karya ilmiah yang kontekstual, aplikatif, dan memberikan kontribusi terhadap penguatan tata kelola pendidikan di satuan sekolah.
Usai mengikuti sidang, Septy Rahma Qoiriyah menyampaikan kesan atas proses yang telah dilaluinya.
“Alhamdulillah, saya merasa bersyukur dapat menyelesaikan sidang tesis ini. Proses penelitian sampai ujian memberikan pengalaman yang sangat berarti bagi saya, terutama dalam belajar menyusun argumen yang kuat dan mempertanggungjawabkan hasil penelitian secara ilmiah. Saya juga berterima kasih kepada para dosen penguji atas masukan yang sangat berharga untuk penyempurnaan tesis saya.”
Diharapkan, hasil penelitian ini dapat menjadi referensi dan inspirasi bagi pengembangan kepemimpinan sekolah yang lebih inklusif dan berkelanjutan, khususnya pada jenjang sekolah dasar.
