Digital Accessibility Management For Students In an Inclusive School: A Case Study in Indonesia
Pendidikan inklusif di Indonesia masih menghadapi tantangan dalam memastikan aksesibilitas digital yang memadai bagi siswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi manajemen aksesibilitas digital di sekolah inklusif dengan menggunakan pendekatan manajemen Planning, Organizing, Actuating, Controlling (POAC). Penelitian dilakukan di SD Al-Irsyad Al-Islamiyyah Jember dengan menggunakan metode kualitatif melalui wawancara semi terstruktur dan analisis […]